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談青年教師思想政治工作的重要基礎

所屬欄目:思想政治論文 發布日期:2019-11-08 10:13 熱度:

   我國在經歷了由社會主義計劃經濟向社會主義市場經濟轉變的深刻變革后, 人們的思想發生了巨大的變化, 思想政治教育的內容也隨之發生了巨大的變化。 如何做好新時期青年教師的思想政治工作是擺在我們面前的一個重要課題。 “人事有代謝, 往事成古今 ”, 這是唯物辯證法不可抗拒的規律。 誰掌握了青年, 誰就掌握了未來。 同樣, 誰掌握了青年教師, 誰就掌握了教育的明天。 要保證學校生機勃勃, 不斷提高教育教學質量, 培養合格人才, 就必須加強青年教師的思想政治工作。 從實際出發是做好青年教師思想政治工作的基礎。 只有從實際出發, 了解青年教師思想實際, 才能制定出切實可行的思想政治工作的辦法, 使思想政治工作更具有針對性, 并更行之有效。

青年教師思想政治工作

  1 正確認識青年教師的思想狀況

  當今的青年教師有崇尚理想和渴望除舊布新的思想, 但對困難估計不足, 期望值過高, 又被一些認識問題困擾, 政治方面不夠明確和堅定;思想活躍, 求新求異, 但又往往認識片面性較大;渴望在講臺上展示自己的才華, 但又不安心平凡工作, 不夠刻苦扎實;愿意為學校出力, 為社會做出貢獻, 追求真理, 學習一些馬列主義基本理論 , 但在深入理解和實際運用上下工夫還不夠;希望在業務上有所建樹, 追求人生價值, 但在市場經濟的沖擊下, 責任心、價值取向又發生了傾斜;追求民主自由, 但又不懂得兩者的真正含義, 缺乏民主與集中、自由與紀律的統一觀念, 集體和社會意識淡薄 。我們對青年教師的思想狀況要有全面的分析及正確的認識, 既要看到事物矛盾的兩個方面, 又要抓住矛盾的主要方面, 不僅堅持兩點論, 而且堅持重點論。 要在兩點中抓重點。 我們必須注意在馬克思主義哲學思想指導下認識青年教師的思想觀, 才會看到他們的優點和長處。 青年教師的優點和長處是矛盾的主要方面, 決定著事物的本質屬性, 是青年教師的閃光點。 至于他們的缺陷和不足只是矛盾的次要方面。 只要我們堅持正面教育, 積極引導, 大膽啟用 , 耐心培養, 使他們在實踐中克服不足, 揚長避短, 健康成長, 我們工作起來才有積極性和信心。

  2 正確認清新形勢, 切實加強青年教師思想政治工作

  青年教師思想狀況的形成是有其原因的, 既有歷史背景, 又有當前“大氣候”的影響。 由于他們大多數出生、成長在改革開放時代, 當前市場經濟對青年教師價值觀念的沖擊有它的積極的一面, 也有消極的一面, 給青年教師的成長帶來了很大的影響。 因此, 要改進青年教師的思想政治教育, 必須廢除一些空洞的說教, 而代之以生動活潑、確有實效的形式。

  2.1 聯系改革現實進行思想政治教育 青年教師的思想是在對社會主義生活的思考中逐步形成和確定的。 社會的變革對教師的思想有深刻的影響, 改革過程打破了 “鐵飯碗 ”, 可促使青年教師的進取心, 調動大多數青年教師的積極性, 同時改革中不可避免出現了一些消極因素, 如“腐敗”現象、“權錢效應 ”、“唯利是圖”、“短期行為”等也會對青年教師心理產生較大的影響。因此, 在教育中首先要堅持社會主義思想教育, 以黨組織為核心, 以工會、共青團組織為紐帶, 全面提高青年教師的政治素質, 做好政治宣傳工作。 此外, 還要使各種教育緊貼改革實際, 有針對性地解答改革中出現的不可回避的現實問題。

  2.2 善于抓住青年教師的“興奮點”和 “閃光點”進行教育 現在的青年教師, 血氣方剛, 社會的一些人物、事件常常引起他們的“興奮” , 抓住“興奮點”, 因勢利導就能事半功倍。 根據青年教師爭強好勝、互不服輸的心理, 開展平等競爭、目標激勵等活動, 以提高其自身素質 。根據青年教師渴望成才, 渴望實現個人價值的愿望, 應多渠道為青年教師架橋, 搭臺子, 當梯子, 使他們有鍛煉自己、展示才能的機會, 引導他們早日成才。

  3 從思想實際出發, 循序漸進地做好思想政治工作

  3.1 加強青年教師的思想政治工作不能急于求成 青年教師的成長要經歷一個從幼稚到成熟的過程, 這個過程是漸進的、分階段的, 可分為適應期、發展期、成熟期。 不同時期教育側重點應該不同。 可以分階段進行共產主義、社會主義、集體主義政治教育, 熱愛本職工作的思想教育, 職業規范的道德教育。 這種循序漸進的方式能收到好的效果。 反之, 急躁、主觀態度, 則往往會產生負面效應。

  3.2 尊重青年教師成才途徑不同的規律, 警惕和防止“一刀切” 青年教師每個人的經歷不同, 生活環境、思想起點各不相同, 這樣就決定了他們的思想變化、發展是不平衡的, 各有其特殊性。 所謂“一把鑰匙開一把鎖 ”就是這個道理。 應該根據不同的人進行具體分析, 直至找到開啟每一把鎖的鑰匙。 有的青年教師適宜“順勢成才”, 有的青年教師適宜“優勢成才”。 我們的思想政治工作, 應循著各自成才的規律, 為其創造有利條件。

  3.3 高度重視青年教師思想不穩定的特點 青年教師正處在一種特殊的心理及生理成長階段。 他們的思想軌跡往往表現為一條螺旋曲線, 經常處于不穩定狀態, 思想反復是正常的。 他們尚不成熟, 隨著各種不穩定因素的影響, 時而缺點明顯, 時而優點突出, 交錯表現。因此, 我們必須把握青年教師的思想脈搏, 善于引導他們以自身的積極因素去克服消極因素, 正確對待他們思想和行為上出現的反復。 堅定信心, 不灰心, 不氣餒, 爭取讓他們反復一次, 提高一次。

  江澤民同志說過:“黨的思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線, 是團結全黨和全國各族人民實現黨和國家各項任務的中心環節, 是我們黨和社會主義國家的重要政治優勢。”思想教育是我們思想政治工作者的重要任務, 來不得半點馬虎和大意。 為此, 培養青年教師是一項繁重而復雜的工程。我們只有以科學理論為指導, 從實際出發, 尊重青年教師成長的循序漸進規律, 采取有針對性的切實可行的措施, 才能為做好青年教師思想政治工作打下堅實的基礎。

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文章標題:談青年教師思想政治工作的重要基礎

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