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弘揚魯班精神,做新時代魯班

所屬欄目:思想政治論文 發布日期:2013-01-17 10:01 熱度:

  摘要:2000多年前,在齊魯大地上,一位優秀的能工巧匠、中華民族的科技圣人——魯班脫穎而出。魯班原名叫公輸般,因其是魯國人,“般”與“班”同音,所以后世稱他為魯班。他生活在春秋末戰國初,對前人的經驗和偉大實踐進行了科學總結,成功地進行了大量發明創造,成為優秀的土木建筑工匠和杰出發明家。他技藝高超,在當時被譽為“天下巧匠”,他帶領工匠們建宮殿、架橋梁、造機械、筑樓房、為群雄爭霸、諸業稱強的春秋戰國時期增添了異常的光輝。他的豐功偉績為各類政治家所推崇、所公認,更受到廣大黎民百姓的敬仰和愛戴,被譽為中華科技之父,建筑之神。是建筑工匠的祖師、建筑業的鼻祖。

  關鍵詞:弘揚,魯班,精神

  為了貫徹執行“百年大計,質量第一”的方針,促進工程質量的不斷提高,也為了紀念魯班對建筑業的偉大貢獻,中國建筑業聯合會自1987年起設立“建筑工程魯班獎”,這是全國建筑行業工程質量最高榮譽獎,授予創出一流質量水平的建筑工程和優秀施工企業,每年頒發一次。在全行業開展評選“魯班獎”以來,得到了廣大建筑從業人員的歡迎和全社會的支持和贊同。由此而產生的“魯班文化”,更豐富了建筑行業的文化內涵,創建精品工程,爭創“魯班獎”,已成為建筑施工企業的追求。宣傳魯班,弘揚魯班精神,做魯班的好傳人,已成為建筑行業的新風尚。

  為深入扎實地學習、弘揚魯班精神,我們根據多年的施工實踐并結合現代化建設的需求,歸納總結魯班精神的實質內容主要是:

  (一)敬業愛民誠心重義精神

  (二)堅韌不拔求真務實精神

  (三)科技創新不斷進取精神

  (四)精益求精一絲不茍精神

  (五)真誠育人傳承技藝精神

  (六)尊重知識立功立言精神

  (七)團結協作統盤大局精神

  (八)自強不息厚德載物精神

  (九)謙虛謹慎嚴于律己精神

  (十)全心全意無私奉獻精神

  弘揚魯班精神,是適應未來大規模現代化建設的需求,是完成新時期歷史賦予我們的任務所必須的智慧和力良。為更好地弘揚魯班精神。新時代建筑施工人員必須具備應有的基本素質。根據我們筆者多年從事建筑施工的經驗,建筑施工人員除具備必要的政治素質外,主要表現在以下五個方面,即優良的道德素質,高水平的管理素質,全面的科技素質,完備的法律素質和健康的身體素質。

  一、優良的道德素質

  建筑施工人員的道德素質是關系到工程建設優劣成敗的大問題,對施工人員的道德要有嚴格的要求。首先是要有奉獻精神,要有畢生奮斗、百折不撓的毅力,注重培養人才以苦為樂、以苦為榮的優良品質。這主要是由于建筑施工行業條件是相當艱苦的,所從事的專業工作勞動量(腦力與體力)都較大,場所不固定、流動性強,常年露天作業,環境相對惡劣。應以甘于吃苦的獻身精神,不計得失的犧牲精神,勇于開拓勤奮努力的進取精神,忘我工作堅忍不拔的拼搏精神要求自己,否則很難擔負起大規模建設的重任!

  優良的道德素質還表現在誠實可信、忠厚正直、有愛祖國愛人民、敬業精進的品德。自立、自尊、自強不息。及開拓創新的精神。由于建筑施工是群體性強,勞動密集與智力密集型行業,施工范圍覆蓋了全社會的各個方面,也只有具備這種品德才能對外參與競爭,爭取到施工項目與各方面建立起廣泛的友誼與聯系。對內謙遜謹慎、嚴以律己才能贏得同行的支持和尊重,良好地完成各項施工任務。

  二、高水平的管理素質

  建筑施工行業是相當龐大復雜的行業,所涉及的業務、人員、范圍非常廣泛,管理內容十分豐富,難度也是較大的。其中經濟技術方面的管理是最基礎的管理。如合同計劃、技術質量、成本分析、預算定額、勞動工資、材料機械、現場施工等內容是不可或缺的。既要懂技術同時又要懂經濟。

  隨著建筑工程的飛躍發展,科技的日益現代化,施工項目的多樣性,對管理提出了更新更高的要求,現代化綜合管理是建筑施工人員必備的基本功。現在國外建筑業的發展趨勢是“發展戰略上追求高目標,質量品種上追求高標準,管理和技術上追求高水平,隊伍群體上追求高素質,施工經營上追求高信譽”。所有這一切管理是關鍵,而與目前建筑企業人均產值相比較美國8.2~13.3萬美元/人,日本62.3~73.3萬美元/人,而我國國外工程才達到3萬美元/人,相差數倍乃至十倍,要消除差距也只有在管理上下功夫!

  管理是一門科學,必須要用嚴肅的科學態度去學習管理,掌握高水平的管理技能,才能具備高水平的建筑施工管理素質。這方面發達國家的經驗很值得借鑒,日本從事建筑施工管理的人員都必須具備廣泛的業務知識,也就是要有現場管理、施工管理、安全管理等方面的技能。為了提高施工的管理水平,促使建筑施工技術有更大的發展,日本政府自1983年開始實施《建筑施工管理技術檢定》對所有施工人員全面進行考核評定,符合要求者方準予從事建筑工程的施工。其高級管理人才被政府授予“建筑施工管理技士”榮譽稱號。建筑業作為三大支柱產業的美國特別注重施工管理,它們已從“經濟管理”過渡到“科學管理”,在發展了“管理科學”的基礎上,已進入了“現代管理”的階段。

  三、全面綜合的科技素質

  建筑本身就是美學與自然科學的綜合體,建筑物就類似于美妙固定的音符。如何將人們規劃、設計的藍圖形成實實在在的建筑物,建筑施工是最為關鍵的過程。而要達到建筑施工“三高一低”(即高速度、高質量、高效益、低消耗)的要求,就更需要建筑施工人員必須具備多方面綜合性的科技素質!

  隨著新時代工程規模的不斷擴大,工程難度標準的不斷提高及使用功能的不斷增加,仍然延用傳統的施工方法是難以完成現代化施工任務的,必須通過高新科技來實現。同時隨著科學技術突飛猛進、日新月異,大量新技術、新工藝、新材料、新機具、新設計等高新成果不斷涌現,學科專業相互滲透、相互聯系。這就要求建筑施工人員不僅對本專業熟練精通,而且必須孜孜不倦地學習,具備多方面的專業知識、技術、技能。事實上就目前的高標準建筑工程來看,單純只有一、二個專業的知識也是難以完成綜合性施工項目的。以施工安裝中的電氣技術為例,高層建筑及多功能住宅的電氣工程已不再是簡單的線路敷設、燈具安裝,其中強電方面就有設備、動力、家用電器、音響、照明等5~8項內容;弱電方面則有共用天線、衛星電視、電話通訊、防火報警、中央控制、微機應用等8~10項內容;因此做為新時代的建筑施工人員不僅要熟練掌握本專業的各種知識技術,還必須通曉建筑施工各個專業的知識,并且既要會施工有要懂得設計,尤其是CAD工程設計及高層工程中的《平面整體法》設計知識。

  至于科學組織施工,確保施工達到均衡、連續、有節奏的要求,取得三高一低的社會與經濟效益,又必須學會施工管理中的統籌技術、網絡技術、計算機技術以及施工經濟中的預(決)算計術、工程招投標及估價技術。

  新時代的建筑施工人員必須要有強烈的科技意識,大力倡導“科技興業”,真正擺正“科技是第一生產力”的位置。從現在起就應全面洞察國內外建筑施工方面高新技術成果并將其成熟的經驗及時應用于施工實踐中,逐步增加建筑施工中的科技含量!

  建設部九五期間就重視推廣應用的十項新技術,為新時代的建筑施工打下了良好的基礎,是建筑施工人員必須掌握的基礎內容!

  四、完備的法律素質

  由于建筑施工涉及面較廣,與之相關的法律文件也較多,全面熟悉掌握尚有一定難度,但必須懂得以下幾方面的基本法律法規,才能從事正常的建筑施工業務。

  1.基礎經濟建設法律知識

  包括經濟合同法、工業企業法、基本建設法、環境保護法、行政訴訟法,另外,預算法、勞動法,對外經濟關系法及經濟制裁與經濟司法、稅法等,以及國家頒發的建筑、安全市政、園林、安裝等工程的標準定額,也是應掌握的經濟法規的重要組成內容。

  2.基礎技術質量法律知識

  這類法律法規條例規定主要有:城市規劃法、技術合同法、施工企業資質等級標準及管理規定、工程建設重大事故和調查程序的規定、國家優質工程獎評選與管理辦法、建筑工程質量監督管理規定、建筑安裝工程安全技術規程、城市節約用水管理規定以及國家頒發的勘察設計規范、施工及驗收規范,各類質量標準規程都是建筑施工人員必須認真學習并掌握的。

  3.其他法律知識

  除掌握國家制定的全國性法律法規外,尚應掌握本地區政府及建設主管部門所頒布的各類地方性法規。

  另外隨著與國際接軌,還應熟悉國際間與建筑施工有關的法律法規,特別是建設業主所在國的有關法律法規。

  五、健康的身體素質

  繁重艱巨的施工任務、流動惡劣的施工條件與復雜多變的施工環境,與其他行業相比更需要建筑施工人員要有健康的身體和強壯的體魄,充滿活力和樂觀向上的精神面貌是非常重要的。緊張繁忙的施工過程極易造成施工人員的疲勞奔命,過度的思慮,細密的布置,連續作戰的要求以及工期、質量、技術難題的壓力,都會使施工人員的疲勞早衰。

  因此,建筑施工人員必須有豁達的胸懷、穩沉的態度、居危不亂的心理素質,永遠樂觀的精神狀態,并且要自重自愛,養成良好的衛生習慣,潔身自好,不為惡習所沾污。堅持鍛煉,處理好工作和生活的關系,合理安排好休息,增加生活愛好和樂趣,增進人際交往。必須有一套科學的適合自身情況的健身養生之術,才能在未來的建筑施工大潮中,從容自如,坦蕩搏擊。

  今年是中國建設工程魯班獎(國家優質工程)創立25周年,宣傳創建魯班獎活動對促進建筑行業健康發展和提高工程質量水平所作出的巨大貢獻;總結推廣建筑企業加強質量管理;爭創魯班獎工程的好經驗好作法;展示獲獎工程的建設成果和管理特色;表彰先進人物很有必要,是大力弘揚魯班精神的極好活動,為此我們借此機會認為加強施工人才建設;提高施工人員素質;鑄建精品工程;做新時代精品人才爭當魯班式的建設者,是功在當代創在千秋的大事,特提出淺薄經驗建議以供參考。

文章標題:弘揚魯班精神,做新時代魯班

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