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淺談新時代視域下的高校輔導員工作

來源:搜論文知識網位置:社會學論文時間:2019-06-17 10:22

   【摘 要】高校教師隊伍中,最不容忽視的重要構成要素之一就是高校輔導員。其是大學生成長成才過程中不可缺少的良師益友。我國高等教育改革的全面推進和高等教育事業的快速發展,對高校學生工作提出了新的要求和全新挑戰。中國特色社會主義開啟了全新的發展時代,這是我國發展新的歷史方位。作為大學生思想政治教育的骨干力量的高校輔導員,應該書寫“奮進之筆”,學習新思想,走好新征程,擁抱新時代。

  【關鍵詞】新時代 新思想 新使命 高校輔導員

淺談新時代視域下的高校輔導員工作

  近年來,隨著我國高等教育改革的全面推進和高等教育事業的快速發展,加之招生規模漸趨擴大,高校管理工作的嚴峻形勢不容忽視。全新的要求使得當前高校學生工作面臨巨大挑戰。黨的十九大宣告中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發展新的歷史方位。作為大學生思想政治教育的骨干力量的高校輔導員,應該書寫“奮進之筆”,學習新思想,走好新征程,擁抱新時代。

  一、新時代的內涵及意義

  (一)新時代的內涵

  十九大報告對中國發展全新的歷史方位進行了科學界定,即中國特色社會主義開啟了全新的發展時代。習近平總書記在《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》報告中明確提出中國特色社會主義進入了全新的歷史發展時期。十九大報告明確了中國發展的全新歷史定位,這是黨和國家立足于全局的發展視角、總結改革開放40 年的發展成果和歷史性變革的基礎上形成的偉大的戰略認識,是科學判斷的有力體現。新時代的內涵,就是繼承和發揚中華民族的優秀文化,開拓創新,在新的歷史時期,實現中華民族的偉大復興。黨的十八大對改革開放以來的發展成就進行總結,報告在此基礎上對未來奮斗與發展目標進行總體規劃與部署。“在黨和人民長期堅持不懈的努力之下,中國特色社會主義開啟了全新時代,我國歷史進入全新的發展時期。”這是對中華民族所取得的歷史成就的認可,是中國共產黨堅定不移的重大歷史使命,明確了我黨未來的發展走向。

  (二)新時代的意義

  方位的選擇對戰略決策起重大的指導作用。在全新的發展時期,要堅守初心,牢記時代賦予的重大歷史使命。我黨的歷史使命,就是促進中華民族的偉大復興。這是中華民族歷史發展的必然選擇,是中華民族開創全新發展時代的復興之夢。第一,從中華民族偉大復興進程來看,中國特色社會主義開啟了全新的發展時代,盡管中華民族曾經飽受磨難,但是堅強不屈的中華兒女勇敢開拓新生活,在追求站起來和富起來的同時努力開創強起來的偉大發展局面,在積極的開拓進取中,為中華民族偉大復興提供堅強助力。第二,從社會主義的演進歷史看,中國特色社會主義凸顯中國特色,是科學社會主義旺盛生命力的體現,是整個中華民族生機與活力的體現。進入21世紀,中國特色社會主義以全新的姿態屹立于世界民族之林。第三,從歷史發展進程看,中國特色社會主義開啟了全新的發展時代,這表明無論是在道路的選擇上,還是在理論的闡釋上,發展中國家另辟蹊徑,開創了新時代全新的發展路徑,為世界上其他渴望獨立和發展的國家提供了創新的發展思路和有益借鑒。在世界范圍內人類問題的解決上,中國智慧和中國方案具有極大的參考意義和價值。

  二、新時代大學生的主要特征

  現階段高校學生管理工作新問題不斷涌現,究其成因,就是大學生自身面貌發生變化,展現出全新的特征。旨在強化對高校學生的有效管理,我們有必要對新時代大學生的主要特征給予科學分析與解讀,為高校學生工作的順利開展奠定重要基礎。新時代大學生具有如下主要特征:

  (一)對新鮮事物始終保持熱情和高度關注,具有效強的創新精神;難以約束

  經濟長足進步與發展的大背景之下,科技的力量助推整個社會獲得空前的發展,新鮮事物層出不窮,新時代大學生接觸新事物的機會越來越多,得益于對新鮮事物的好奇心和熱情,無論性能還是應用他們都能夠迅速掌握。在掌握科技手段的基礎上,將這一能力應用于日常生活的解決之中,創新問題的解決思維與解決策略,是新時代大學生身上存在的共性特征。在創新意識和創新思維的作用之下,新時代大學生的思維極為跳躍,不愿受到條條框框的束縛,這一現實狀況使得高校輔導員學生管理工作的有效推進陷入困難的境地。

  (二)個性張揚、飽含激情、富有張力;團隊合作意識不夠,以自我為中心,責任感淡薄

  當前新時代大學生獨生子女數量居多,這些孩子是一個家庭的情感焦點之所在,被父母視作掌上明珠,竭盡所能為其提供優越的物質生活條件,在這種培養模式之下,新時代大學生個性張揚,喜歡融入豐富的交往活動之中,富于表現、展現個性、發揮自我本色,無所畏懼。但是這種交往缺乏真誠,缺少深度,盡管參與到活動之中,但是卻不具備團結協作意識,責任感不強,對集體榮譽感漠然置之,在集體活動中“各自為政”,往往以個人的得失作為標準。同時,在當今信息化時代,新時代大學生有效借助網絡這一新媒體開闊眼界,廣泛接觸新生事物、提升個人品味,增強審美意識,在實踐中將自我需要擺在第一位,漠視他人的情感,長此以往無法融入到集體之中。

  (三)思想開放,目標明確;逐利心理較強,心理承受能力弱

  現如今社會發展日新月異,信息化程度增強,發達的網絡讓新時代大學生擁有更多的機會接觸多元文化,審視多元化的文化理念,以獨特的視角評判社會。他們對未來充滿希冀、制定高遠的人生目標,規劃人生發展方向。新時代大學生他們雖然明白應該通過努力學習來贏得自己的人生和未來,但是由于年紀尚輕,思想尚未完全成熟,對未來充滿迷茫與彷徨,意志不夠堅定,極容易受到引誘和蠱惑。對各類評獎評優等對個人發展有益的事物更為關心,甚至有時會為達利益不擇手段,功利性行為表現明顯。當進入大學后真實面對的大學生活與高考前憧憬的大學生活有差距的時候,當攻讀大學期間付諸的努力與大學畢業時就業難造成了較大的落差的時候,他們又彷徨與失望,甚至自暴自棄。大多數新時代的大學生在成長的過程中沒有遭受到任何重大挫折,父母對他們只是一味地寵溺,除了學習,其他的事情基本上全部是由父母代勞。受此影響,新時代大學生在很大程度上不具備獨立解決問題的能力,加之社會經驗欠缺,在困難和問題面前往往束手無措,缺乏承受壓力和經受挫折的心理承受能力,從而容易產生焦慮、抑郁、自卑等心理問題。采用何種方式讓涉世未深、不諳世事的新時代大學生對現實形成客觀而清晰的認識,明確人生定位,設計和規劃人生發展藍圖,為理想和自身價值的實現付諸努力,是現階段大學輔導員亟需解決的重大課題,也是工作的重點之所在。

  三、新時代如何更好地開展高校輔導員工作

  中國特色社會主義開啟了全新的發展時代,這一具有戰略意義的政治判斷為思想政治教育的創新發展提出了更高的要求。新時代大學生呈現出全新的特點,高校的學生管理工作也應隨之與時俱進,這就要求高校輔導員老師適時地轉變工作作風,改進工作方法,以適應時代發展的需要。高校輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量,在中國特色社會主義進入新時代的今天,輔導員應該書寫“奮進之筆”,學習新思想,走好新征程,擁抱新時代。

  (一)學習新思想,樹立新理念

  黨的十九大是在新的歷史起點上,開啟黨和國家事業新征程的一次具有劃時代、里程碑意義的大會。新時代中國特色社會主義思想的提出是黨的重大戰略判斷,是偉大復興之夢得以實現的重要決策依據,是我黨重要的指導思想。因此,在新時代,育有德之人,需有德之師,要想幫助學生扣好人生第一粒扣子,輔導員要鋪好品行底色,不僅要成為經師、學問之師,更為成為人師,品行之師。輔導員需加強理想信念的自我教育,深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵,用它來武裝頭腦,用它來引領自身發展。輔導員應圍繞學生、關照學生、融入學生、服務學生,把握學生成長規律。“讓我成為最好的輔導員,讓每一個學生都成為最好的自己”,這是每一個輔導員都應該有的工作理念。

  (二)做好筑夢人,走好新征程

  輔導員的工作千頭萬緒,雖然輔導員的工作經常是白加黑,五加二,但作為黨的任務重托輔導員不敢忘,家長的殷殷期望輔導員不能忘,學生渴求進步的目光我們不能忘。因為輔導員是學生成長的引夢人,是學生成功的筑夢人。只有全面貫徹落實國家、學校的各項規章制度,創新工作載體與工作形式,全力做好本職工作,才能走好新征程,才能為學生圓夢添柴加油!

  (三)時代賦予責任,責任體現使命

  中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中指出:“時代越是向前,知識和人才的重要性就愈發突出,教育和教師的地位和作用就愈發凸顯”。輔導員擔負著引導學生思想理論教育和價值引領的職責,這是黨交給我們的任務,是時代賦予的責任。培養忠誠于中國特色社會主義、德才雙馨、具備科學素養的建設者和中華民族偉大復興的實現者是我們的使命。我們所處的時代在不斷地發生變化,周邊環境也在不斷發生變化,大學生們的思想也在與時俱進地發生著變化。作為新時代的高校輔導員,只有與時俱進,適時地轉變工作作風,改進工作方法,以適應時代發展的需要,這樣才能更好地完成學生管理工作任務,為祖國培養出合格的新時代的建設者和可靠接班人。

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